|
工人们或农民们的子女很难有机会超过其父母或者祖父母获得更高的社会地位。其中50%都会从事同其父母一样的职业，只有25%会取得更高的文凭，得以提高其生活水平。
这是从60年代开始西班牙就出现的连锁反应：那些没有机会获得学位证书的家庭同样无法给予其后代上学的机会。而目前的教育系统也无法弥补这一不足。昨日欧洲统计局统计的数字显示：在这方面不能取得教育进步的28个国家中，西班牙排名第五。然而，一些在中等教育水平的家庭中长大的孩子却有机会继续学习，并且据统计，西班牙每年大学毕业生达52%。
社会学家德丰索根据此现象提到地板效应称：当一个家庭中的父母都有着很低的社会地位时，那么其孩子的任何一点点好的改善都会使他们得到满足。比如，如果他们是聋哑人，只要他们的孩子会写字说话，他们就会感到很满意。
同样，这个来自塞维利亚大学的老师也提到了天花板效应：如果一位父亲是医学博士，那么他会觉得自己的孩子仅仅大学毕业是一种失败。因此，对于每个人来说，其对生活的追求都是不一样的。那些下层阶级家庭家长仅仅希望孩子能够赚工资来养家，那些中层阶级则努力培养他们的孩子希望能很好的融入社会，并且他们能意识到学习和文化资源的重要性。虽然他们可能不是大学毕业生，但是他们知道对于孩子来说学习语言或在私立学校学习对其发展很有帮助。
但社会学家拉斐尔•费托认为，欧盟统计局只根据统计年龄从25岁到59岁的数据得出的平均值可能会扭曲实际结果。如果只统计年轻人的数据的话，结果可能会更好。直到八十年代中期，不满16岁的都不能接受义务教育。年龄在25到35岁之间的毕业生数量从1991年的812000人增长到现在的150万，比五年前增加了近7.4%。
“这对于西班牙教育系统来说是一个长期需要解决的问题，是马太效应的一种体现，即强者愈强、弱者愈弱。”社会学家泽维尔•马丁内斯说，“这些数据和2011年西班牙国家统计局生活质量统计的数据相符合，但是我觉得形势更严峻了一些。根据我们在加泰罗尼亚统计的数据来看，只有27%来自下层阶级家庭的16岁以下的孩子接受了教科书或者餐饮方面的援助。除此之外，奖学金政策也是错误的。不能仅仅给予他们金钱方面的援助，而应该在几个月之后对这些家庭进行跟踪调查。那些贫困家庭可能都没有想过把孩子送去大学读书的事情。”
在北欧国家，幼儿园都是免费的，这样可以防止孩子们在上小学之前就受到不平等的待遇，那些贫困的学生可以在特定的街区上课，这样可以保留其本身的天性优势。
| 
狗仔卡
发表于 2013-12-16 01:24:32
提升卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
发表于 2013-12-16 02:00:57
发表于 2013-12-16 02:15:43
发表于 2013-12-16 12:26:14
